Mein Arbeits- und Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich des selbstregulierten Lernens in Schule, Unterricht und der Studieneingangsphase. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei auf der Implementation innovativer Lehr-Lernkonzepte in Schule (Schulkultur des selbstregulierten Lernens) und der Rolle des pädagogischen Personals bei diesen Schulentwicklungsprozessen. Methodisch arbeite ich vor allem quantitativ.
Aktuell bin ich im BMBF-geförderten Projekt DigiProSMK in den Bereichen  (Wissenschafts-)Kommunikation und Evaluation tätig.