Resilienz und ihr Verhältnis zu ausgewählten Entwicklungstheorien

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Dozenten

Beschreibung

In diesem Seminar werden einerseits Grundlagen des Resilienzbegriffs anhand (i.d.R.) englischsprachiger wissenschaftlicher Artikel erarbeitet. Andererseits lernen die Studierenden ausgewählte Entwicklungstheorien kennen. Abschließend soll eine Synthese zwischen dem Konstrukt der Resilienz und Entwicklungstheorien im Rahmen von Gruppenarbeiten abgeleitet werden.
Es sollte die Bereitschaft bestehen, sich mit der genannten Literatur intensiv auseinander zu setzen und Ergebnisse ggf. im Plenum zu präsentieren. Für eine gelungene Durchführung erfordern die Blocktage die Bereitschaft, sich aktiv in den Gruppenarbeiten einzubringen und diese entsprechend (u.a. durch Literaturrecherche) vorzubereiten.

Weitere Angaben

Ort: 15/134: Mi. 10:00 - 12:00 (6x) Mittwoch, 13.06.2018 10:00 - 12:00, 15/113: Freitag, 08.06.2018 14:00 - 18:00, Samstag, 09.06.2018 10:00 - 17:00
Zeiten: Mi. 10:00 - 12:00 (wöchentlich), Ort: 15/134, Termine am Freitag, 08.06.2018 14:00 - 18:00, Samstag, 09.06.2018 10:00 - 17:00, Mittwoch, 13.06.2018 10:00 - 12:00, Ort: 15/113, 15/134
Erster Termin: Mittwoch, 04.04.2018 10:00 - 12:00, Ort: 15/134
Veranstaltungsart: Seminar (Offizielle Lehrveranstaltungen)

Studienbereiche

• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht > Kerncurriculum Lehrerbildung (KCL BEU) [alt] > Pflichtmodule im KCL-BEU > Grundfragen der Erziehungswissenschaft > Komponente 2 (WPK)
• Veranstaltungen > Erziehungswissenschaft > Bachelor-Studiengang (ab SoSe 2018) > Fachliche Vertiefung
• Veranstaltungen > Erziehungswissenschaft > Bachelor-Studiengang (ab SoSe 2018) > Hauptmodule > Biographie, Kultur und Gesellschaft > Entwicklung, Sozialisation, kulturelle Vielfalt
• Veranstaltungen > Für die Studierenden im Zwei-Fächer-Bachelor-Studiengang > Kerncurriculum Lehrerbildung (KCL 2FB) [alt] > Grundfragen der Erziehungswissenschaft > Komponente 2 (WPK)
• Veranstaltungen > Erziehungswissenschaft > Bachelor-Studiengang (ab SoSe 2018) > Profilbereich > Sozialpädagogik