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Die Forschungsarbeiten und Lehrtätigkeiten im Arbeitsbereich „Didaktik der Sozialpädagogik“ verorten sich im Schnittfeld zwischen Sozialpädagogik und -didaktik, Kindheitsforschung und Kindheitspädagogik. Eine Didaktik der Sozialpädagogik wird in diesem Zusammenhang unter anderem im Sinne einer sozialpädagogischen Professionsforschung betrachtet, die sich u.a. mit Fragen des Lehrens und Lernens im Kontext der Lehrer*innenbildung für die berufliche Fachrichtung Sozialpädagogik beschäftigt. Empirisch werden vorrangig Institutionen, Akteur*innen und Adressat*innen der (frühen) Bildung, Betreuung und Erziehung und u.a. Fragen der Professionalisierung und professionellen Haltung im Feld der Sozialpädagogik in den Fokus genommen. In diesem Zusammenhang stehen in Forschung und Lehre Fragen des Umgangs mit gesellschaftlichen Herausforderungen und pädagogischen